La sabiduría no es producto de la escolarización, sino de un intento a lo largo de la vida de adquirirlo.
Analizamos la situación de un niño en cuanto a su lenguaje y expresión, asi como las distintas características de su contexto y determinamos el estado de desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas del niño en su desarrollo.
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Una tabla que nos permitió identificar los distintos enfoques que se han generado para la enseñanza de la lengua, sus propósitos, las disciplinas y conceptos relevantes.
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